近幾年,計算機與Internet技術逐漸走進教育領域,給教學工作帶來了生機和活力。投影機、幕布等多媒體工具應運而生,極大的滿足了教師的教學要求。但在各地學校掀起的建立多媒體教室的熱潮中,卻出現(xiàn)很多問題,值得我們思考。
傳統(tǒng)多媒體教學面臨尷尬
對于傳統(tǒng)教學而言,習慣站在講臺上對著黑板書寫的教師,使用鼠標操作的幕布難免有些力不從心。與此同時,隨著科學技術的日益進步,許多學校組建了校園網(wǎng)并與Internet實現(xiàn)連接,使得這些多媒體教室得以取代傳統(tǒng)教學中的黑板等。在這樣的多媒體教室中,每個學生人手一臺PC機。這雖然解決了傳統(tǒng)教室粉塵污染、板書費時等缺點,但仍然存在無法克服的局限與弊端。諸如:教學質(zhì)量差,不能集中學生的注意力;未能擺脫傳統(tǒng)教學的死板,師生之間缺少溝通交流;教師本身計算機應用水平的局限直接影響教學效果等等。
有的教師甚至感嘆:學生每人配一臺PC機,非但沒有促進教學,反而起了誤導的作用。因為現(xiàn)代化教學提倡的是計算機輔助教學(CAI),這也是現(xiàn)在及今后的主流教學模式——面對面的課堂教學所提出的要求。在CAI教學模式中,教師始終是教學的核心。
由此,現(xiàn)代化教學必須實現(xiàn)兩個技術,才能規(guī)避傳統(tǒng)多媒體教學的如此弊端。這兩個技術就是——可視化和無鍵盤操作。
正是在這樣一個背景下,電子白板等互動式教輔工具走進了教室,逐漸受到廣大教師的青睞,成為多媒體教學中不可或缺的一個角色。
TRACEBoard(天士博)電子白板應運而生
電子白板在教育領域主要應用在多媒體教學、遠程教育、各地教育分支機構會議、遠程師資培訓、遠程分校教育等方面。將電子白板連接到計算機和投影儀,在功能強大的軟件支持下,即時構造一個巨大的交互式的演示系統(tǒng)環(huán)境。交互式電子白板的出現(xiàn),是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的陳舊教學模式,紙、筆交流的辦公模式的一場革命性突破。隨著技術的引進,我國國內(nèi)出現(xiàn)了諸多自己研發(fā)的電子白板產(chǎn)品。其中,由北京瑞麟百嘉科技公司研發(fā)的TRACEBoard(天士博)交互式電子白板,以其獲得多項世界級專利的技術,和簡單易用的人性化設計,走在了國內(nèi)電子白板市場的前列。
TRACEBoard(天士博)是數(shù)碼互動白板,它是具備電子書寫板和觸控功能的大型觸摸屏。與計算機和投影機可組成最佳的會議、培訓、教學、演示、簡報系統(tǒng)。還可以與ISDN、LAN/WAN等網(wǎng)絡或普通電話線組成實時、交互、高效的會議系統(tǒng)。
TRACEBoard(天士博)讓現(xiàn)代化教育“面對面”
采用TRACEBoard(天士博)后,教師只要在白板邊就可用電磁筆在白板上操作電腦,并可用電磁筆自由書寫,直接點擊板擦還能隨便涂改。最為人性化的是白板兩側都設有硬件操作鍵,適合各種書寫習慣的人來操作。根據(jù)教學的需要,教師可隨意對投射到白板上的任何畫面進行注釋講解,用電磁筆實現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫,所有過程都可隨時保存及后臺編輯管理,并且可以打印和通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送。值得一提的是,配合話筒等語音設備,可將教師講課的全部板書連同語音一并保存記錄下來,這樣學生在聽講過程中,就可以專心聽而不必分神記筆記了。TRACEBoard(天士博)更與多種遠程會議軟件系統(tǒng)無縫兼容,另遠程教學更加輕松。
資料顯示, 到2010年,北京市所有中小學,每間教室都要配備一臺投影儀,以電子白板目前的應用情況來看,我們也相信電子白板會替代幕布在教學中發(fā)揮以“學”為主,展現(xiàn)“教”的個性的特征,充分體現(xiàn)現(xiàn)代數(shù)字化多媒體教室的特色與優(yōu)勢。國內(nèi)諸多類似于北京瑞麟百嘉科技公司這樣的自主知識產(chǎn)權公司,正在以其產(chǎn)品穩(wěn)定的性能、人性化設計、全面的解決方案及其較高的性價比,為教育行業(yè)營造了一個嶄新的數(shù)碼互動空間!