數(shù)字引領(lǐng)科技，塑造無(wú)限「視」界——華潤(rùn)集團(tuán)遠(yuǎn)程教育革新啟航

    近年來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。截至目前，網(wǎng)絡(luò)上線慕課數(shù)量已超7.68萬(wàn)門，學(xué)習(xí)人次達(dá)12.77億，建設(shè)和應(yīng)用規(guī)模居世界第一，線上教育已逐漸成為社會(huì)人士補(bǔ)充學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，我們正見證一個(gè)全新概念的學(xué)習(xí)空間——它跨越傳統(tǒng)的地理限制，借助先進(jìn)的數(shù)字化信息技術(shù)手段，為學(xué)習(xí)者提供更為豐富、便捷的教育資源。

    華潤(rùn)大學(xué)虛擬教室

    華潤(rùn)集團(tuán)作為一家全球領(lǐng)先的綜合性企業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)，構(gòu)建傳播文化、分享實(shí)踐、創(chuàng)新思想的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)，培養(yǎng)華潤(rùn)員工成長(zhǎng)為一流人才，聯(lián)合多媒體通信及應(yīng)用解決方案服務(wù)商南方電訊，共同打造了華潤(rùn)集團(tuán)第一個(gè)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目——華潤(rùn)大學(xué)虛擬教室。本項(xiàng)目旨在對(duì)標(biāo)國(guó)際高端商學(xué)院的建設(shè)要求，通過引入音視頻與設(shè)備、大屏顯示設(shè)備、控制設(shè)備以及AI攝像頭等尖端軟硬件資源，賦予遠(yuǎn)程教育以全新的生命力，開拓教育模式的新境界。站在國(guó)際視野的高度數(shù)字化賦能遠(yuǎn)程教育，創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間新可能，見證線上線下無(wú)限「視」界。

    消融邊界，沉浸教學(xué)體驗(yàn)

    為將教學(xué)內(nèi)容以直觀、生動(dòng)的方式展現(xiàn)給學(xué)生，使得復(fù)雜的數(shù)據(jù)可視化，抽象的概念具象化，從而增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶能力。本項(xiàng)目我們?cè)O(shè)計(jì)采用了3*10塊55寸高清屏幕拼接式巨型弧形顯示屏，可實(shí)現(xiàn)無(wú)縫匹配多類型融媒體教學(xué)，這樣的布局可以在視覺上為學(xué)生提供一個(gè)寬廣而沉浸的視角，與傳統(tǒng)的平面投影或小尺寸顯示器相比，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，減少視覺疲勞，并增強(qiáng)信息的傳達(dá)效果。

    優(yōu)質(zhì)的音畫呈現(xiàn)更能營(yíng)造出仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)的，開放無(wú)界的沉浸式教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更好的情感體驗(yàn)，也極大地提升了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與感。

    交互創(chuàng)新，教學(xué)雙向可見

    為了捕捉講師在課堂上的每個(gè)動(dòng)態(tài)，營(yíng)造更加沉浸式的教學(xué)體驗(yàn)，南電還精心設(shè)置了3臺(tái)搭載先進(jìn)AI面部識(shí)別技術(shù)的高清攝像機(jī)。當(dāng)講師在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)時(shí)，智能追蹤技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)進(jìn)行面部拍攝的正面比對(duì)，從多角度捕捉講師的表情與肢體語(yǔ)言，自動(dòng)選擇并切換到最佳機(jī)位，確保學(xué)員與講師雙畫面合成顯示，輕松實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)也能“眼對(duì)眼”交流。借助于高清視頻會(huì)議技術(shù)，這種雙向互動(dòng)的教學(xué)體驗(yàn)，不僅優(yōu)化了視頻的觀感，也極大地提升了授課內(nèi)容的吸引力和感染力。

    情境匹配，賦能智慧研討

    “華潤(rùn)大學(xué)虛擬教室”不僅能夠滿足日常的教學(xué)需求，還可以無(wú)縫切換成直播間、演播廳或研討室，以適應(yīng)不同場(chǎng)合的特殊要求。在這里，直播授課成為了可能，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能參與到課堂中來(lái)。

    除了直播授課，沙龍?jiān)L談也是這個(gè)虛擬教室的一大特色。在這種模式下，教室化身為一間現(xiàn)代化的演播廳，可以進(jìn)行各種主題的訪談活動(dòng)。專家學(xué)者可以通過視頻連線的方式，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享他們的知識(shí)和見解。這樣的互動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也拓寬了他們的視野，也更加高效。

    此外，“虛擬教室”還支持講師隨時(shí)發(fā)起投票、問卷，并即時(shí)反饋研討結(jié)果，更為關(guān)鍵的是，它能夠適配不同學(xué)習(xí)主體的教學(xué)形式與班級(jí)運(yùn)營(yíng)模式，成為知識(shí)科普的新利器。

    簡(jiǎn)易操控，輕松運(yùn)用維護(hù)

    定制交互軟件及交互協(xié)作平板，也是“華潤(rùn)大學(xué)虛擬教室”項(xiàng)目的另一大亮點(diǎn)，基于觸控或語(yǔ)音輸入設(shè)計(jì)，使得講師在授課過程中可以方便地調(diào)用各種教學(xué)資源。頁(yè)面自動(dòng)切換功能，讓講師能夠流暢地進(jìn)行PPT演示、視頻播放或是實(shí)時(shí)板書等操作。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與感和興趣得以提高，課堂效果自然更加顯著。交互式協(xié)作平板則在這一基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，支持異地參與者通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)同步協(xié)作、實(shí)時(shí)互動(dòng)及共享資料，甚至共同完成課堂任務(wù)。從而打破了地理限制，無(wú)論是遠(yuǎn)程教育還是多校區(qū)之間的聯(lián)合教研，都能提供強(qiáng)有力的支持，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的自由流動(dòng)。

    更為關(guān)鍵的是，內(nèi)置中控系統(tǒng)可以與教學(xué)平臺(tái)對(duì)接，教學(xué)場(chǎng)景大屏同步顯示。同時(shí)，該系統(tǒng)可以隨時(shí)進(jìn)行設(shè)備運(yùn)營(yíng)的后臺(tái)監(jiān)控。通過對(duì)硬件狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，系統(tǒng)能夠自動(dòng)預(yù)警潛在的問題，提前采取措施，從而避免因設(shè)備故障影響教學(xué)質(zhì)量。這樣的自動(dòng)化監(jiān)測(cè)機(jī)制大大減少了人力投入，同時(shí)也保障了設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。

    打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一個(gè)多功能、高效且互動(dòng)性極強(qiáng)的全新教室模式應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)被稱為“虛擬教室”的新模式，打破了時(shí)間和空間的限制，為華潤(rùn)大學(xué)教師和學(xué)生提供了一個(gè)無(wú)限廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，一個(gè)全新的「視」界已然到來(lái)。

    志合者，不以山海為遠(yuǎn)。在數(shù)字化、智慧化的加持下，南方電訊以30+年豐富的音視頻集成項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，深度探索數(shù)字技術(shù)與產(chǎn)業(yè)融合方案，撫平空間距離的溝壑，協(xié)助華潤(rùn)集團(tuán)重構(gòu)線上空間教學(xué)模式，在云上跨越時(shí)空限制，助力教育新發(fā)展。