英特爾與中央電化教育館共同發(fā)布《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》，為教育信息化提供有力指南

    2020年12月15日，北京——今日，英特爾與中央電化教育館共同發(fā)布了2020年度《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》�！督逃�信息化年度藍(lán)皮書(shū)》由英特爾與中央電化教育館聯(lián)合來(lái)自研究機(jī)構(gòu)、一線學(xué)校、高校專家、教育信息化工作人員以及科技企業(yè)的專家學(xué)者共同編撰，旨在為教育信息化解決方案部署提供行動(dòng)指南和有力參考。

英特爾攜手中央電化教育館發(fā)布2020年度《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》

    《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》“戰(zhàn)略篇”對(duì)教育信息化的重要意義作了概述，系統(tǒng)分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育信息化轉(zhuǎn)型和發(fā)展進(jìn)程中的戰(zhàn)略部署和最新進(jìn)展，并對(duì)“十三五”期間我國(guó)教育信息化發(fā)展所取得的成就和亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行了分析；對(duì)新冠肺炎疫情以來(lái)全國(guó)各地開(kāi)展“停課不停學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)和成就進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)；“案例篇”對(duì)我國(guó)教育信息化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的優(yōu)秀案例進(jìn)行了梳理，著重介紹了“停課不停學(xué)”期間全國(guó)各地的生動(dòng)實(shí)踐；“技術(shù)篇”則對(duì)包括云計(jì)算、分布式存儲(chǔ)、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)、信息安全等教育信息化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了介紹，并分別給出了使用場(chǎng)景和應(yīng)用建議。

    中央電化教育館韓駿副館長(zhǎng)表示：“向《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》的發(fā)布表示由衷的祝賀。此次藍(lán)皮書(shū)發(fā)布對(duì)2020年中國(guó)教育信息化的探索與實(shí)踐做了系統(tǒng)梳理和總結(jié)，內(nèi)容涵蓋了我國(guó)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育。通過(guò)戰(zhàn)略篇、案例篇和技術(shù)篇三個(gè)篇章對(duì)當(dāng)前時(shí)期的教育信息化轉(zhuǎn)型進(jìn)展作了論述。目前，教育部正在著手制定并即將發(fā)布《教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2020—2035年）》、《教育信息化“十四五”規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)要求發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開(kāi)放靈活的教育體系，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的教育新生態(tài)。未來(lái)，中央電教館愿與英特爾攜手，積極開(kāi)展信息技術(shù)與教育教學(xué)常態(tài)化融合應(yīng)用與創(chuàng)新的合作項(xiàng)目，以人為本，注重培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。培育出更多的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和典型案例，為更多的學(xué)校提供可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大項(xiàng)目的影響力�！�

    案例特色

    《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》案例篇中展示了21個(gè)國(guó)內(nèi)教育信息化的代表性案例，覆蓋了教育云平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、人工智能人才培養(yǎng)、人工智能教育應(yīng)用、智慧校園、雙師課堂、教育區(qū)塊鏈、VR/AR教學(xué)應(yīng)用等多個(gè)熱點(diǎn)話題。其中，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)作為保障“停課不停學(xué)”的國(guó)家隊(duì)，在疫情期間的在線學(xué)習(xí)中扮演了重要的角色。該平臺(tái)具備“學(xué)科體系、知識(shí)體系全覆蓋”和“教學(xué)資源高質(zhì)量”兩個(gè)方面的核心優(yōu)勢(shì)，其在資源開(kāi)發(fā)上的“四高”、“雙審”等模式也為其他區(qū)域性教育資源云平臺(tái)或教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)提供了借鑒。截至2020年6月底，云平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)瀏覽達(dá)23.41億次，訪問(wèn)人數(shù)近20億人次，用戶覆蓋包括港澳臺(tái)在內(nèi)的全國(guó)所有省區(qū)以及全球174個(gè)其他國(guó)家和地區(qū)。

    重要意義

    《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》肯定了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要作用，認(rèn)為教育信息化對(duì)于解決教育規(guī)模化和個(gè)性化的矛盾，實(shí)現(xiàn)高位公平、優(yōu)質(zhì)均衡，構(gòu)建全新的教育生態(tài)具有重要作用。對(duì)在線教育做了重點(diǎn)論述，認(rèn)為在線教育在新冠肺炎疫情期間發(fā)揮了重要作用，對(duì)于推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合起到了突出作用。與此同時(shí)，《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》還提出了當(dāng)前教育信息化發(fā)展過(guò)程中面臨的突出問(wèn)題，包括軟硬件設(shè)施仍不完備，難以支持增長(zhǎng)的需求；基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境亟需升級(jí)；信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)不均衡，設(shè)備更新與利用需要加強(qiáng)管理；網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源積累不足，資源質(zhì)量良莠不齊等。

    《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》是在教育部的指導(dǎo)下，英特爾與中央電化教育館合作推出的首部關(guān)于教育信息化的綜合研究報(bào)告。該書(shū)的設(shè)計(jì)、布局到案例籌備的過(guò)程中，英特爾始終參與其中。此外，英特爾還攜手其生態(tài)合作伙伴基于最新的物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)為學(xué)校智慧校園建設(shè)提供了全方位的解決方案。

    英特爾公司市場(chǎng)營(yíng)銷集團(tuán)副總裁兼中國(guó)區(qū)行業(yè)解決方案部總經(jīng)理梁雅莉表示：“向《教育信息化年度藍(lán)皮書(shū)》的發(fā)布表示祝賀，也希望這本‘藍(lán)皮書(shū)’能夠?yàn)榻逃�信息化轉(zhuǎn)型的政策制定者、教育事業(yè)技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)者和受益者提供有力的參考。未來(lái)，英特爾也將依托其在信息技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)并攜手生態(tài)合作伙伴共同推進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，進(jìn)一步助力我國(guó)的教育信息化轉(zhuǎn)型進(jìn)程�！�