隨著互動(dòng)教學(xué)理念的深入滲透,教育信息化工程的推廣實(shí)施,具備交互功能的電子設(shè)備在教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐步得到普及。以傳統(tǒng)電子白板和新興的交互平板為代表,交互式教學(xué)設(shè)備迅速在我國(guó)各地的各種學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了大量應(yīng)用。
作為傳統(tǒng)交互設(shè)備,以投影機(jī)+白板組合的電子白板歷經(jīng)近10年發(fā)展,如今占據(jù)了教育市場(chǎng)的絕大部分份額。但隨著液晶顯示等平板顯示技術(shù)的異軍突起,以液晶屏為基礎(chǔ)的平板白板在不到5年時(shí)間內(nèi)就實(shí)現(xiàn)了快速的增長(zhǎng),對(duì)傳統(tǒng)電子白板構(gòu)成了威脅。
據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),僅2012年,平板白板全年銷量就實(shí)現(xiàn)了高達(dá)135.2%的增幅。2013年也實(shí)現(xiàn)了34.4%的增幅,成為拉動(dòng)IWB市場(chǎng)增長(zhǎng)的強(qiáng)勁引擎。
平板白板是伴隨液晶顯示技術(shù)的成熟而誕生的,從本質(zhì)上看,平板白板是集合了諸多功能的一體化設(shè)備。在應(yīng)用上可以理解為將傳統(tǒng)電子白板的投影機(jī)與電腦、音響等諸多設(shè)備功能集于一身,用戶僅需一臺(tái)產(chǎn)品就能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)及演示,且在安裝和維護(hù)方面更有優(yōu)勢(shì)。
不僅如此,平板白板顯示效果更清晰,且書(shū)寫(xiě)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生陰影,互動(dòng)體驗(yàn)更加出色。與傳統(tǒng)電子白板后期需要更換投影燈泡相比,平板白板則不需面對(duì)此類問(wèn)題,后期維護(hù)成本更低。再加上手機(jī)、平板電腦等觸控式液晶顯示設(shè)備的普及,廣大教師及學(xué)生對(duì)于此類觸控顯示設(shè)備的使用更易上手,也為平板白板的迅速增長(zhǎng)鋪平了道路。
從2010年入市的短短4年,平板白板就以驚人的增速迅速奪取了電子白板在教育領(lǐng)域約1/4的市場(chǎng)份額,相比電子白板初期的發(fā)展速度要快許多�;蛟S正是看到了平板白板不可限量的發(fā)展前景,不少?gòu)S商相繼進(jìn)軍平板白板領(lǐng)域。其中不乏顯示器制造商、電視品牌,甚至一些在傳統(tǒng)電子白板領(lǐng)域擁有絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位的企業(yè)也陸續(xù)推出了平板白板產(chǎn)品。
出色的人機(jī)交互性能,便捷的安裝維護(hù),使得平板白板對(duì)傳統(tǒng)電子白板構(gòu)成了不小的威脅,并對(duì)其市場(chǎng)份額形成了日益蠶食的局面,打破了白板市場(chǎng)電子白板一家獨(dú)大的局面,新的市場(chǎng)格局也正在逐漸形成。
不過(guò),擺在平板白板面前的也并非只有機(jī)遇,挑戰(zhàn)依舊并存。曾幾何時(shí),特別是在經(jīng)歷了2012年爆發(fā)式增長(zhǎng)之后,平板白板將取代傳統(tǒng)電子白板的呼聲不絕于耳。然而,2013年增速的回落,又為這種觀點(diǎn)澆上了冷水,讓業(yè)界看到了平板白板仍面臨的許多挑戰(zhàn)。
經(jīng)歷了近十年的發(fā)展,電子白板已經(jīng)擁有了較為牢固的用戶基礎(chǔ)和更好的認(rèn)知度,而平板白板作為后起之秀則仍缺乏有力的宣傳和客戶滲透。特別是對(duì)于教育市場(chǎng),用戶的依賴性非常強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)讓教育用戶拋棄電子白板轉(zhuǎn)投平板白板環(huán)保并非易事。
不僅如此,仰仗投影機(jī)成熟的發(fā)展體系和自身的技術(shù)積累,電子白板如今已進(jìn)入了技術(shù)較為成熟穩(wěn)定的發(fā)展階段。而平板白板還處在上升期,一方面技術(shù)尚未成熟,更重要的是,液晶顯示相關(guān)的核心技術(shù)掌握在外資品牌手中,這使得國(guó)內(nèi)品牌很難擁有行業(yè)話語(yǔ)權(quán)。
由技術(shù)成熟度引出的,電子白板目前仍是低成本采購(gòu)的首選。而平板白板由于缺乏核心技術(shù)和零組件的掌控能力而難以壓低價(jià)格。這對(duì)于成本敏感的教育市場(chǎng)而言是至關(guān)重要的,很多學(xué)校寧愿選擇低成本的電子白板,也不愿意將昂貴的平板設(shè)備擺放在人流量大,極易損壞的教室內(nèi)。
此外還有一些教師和家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)生使用電子白板是觀看白板反射的投影機(jī)光線,相對(duì)柔和。而平板白板這種自發(fā)光設(shè)備與電視機(jī)、電腦屏幕類似,長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)期觀看可能會(huì)影響孩子的視力發(fā)育。盡管目前沒(méi)有確切的證據(jù)證明,但這種擔(dān)憂事實(shí)上也是普遍存在的。
至此,如果用“前途是光明的,道路是曲折的”一語(yǔ)來(lái)概括平板白板的發(fā)展前景恐怕是再合適不過(guò)了。對(duì)于平板白板的生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō),要克服當(dāng)前面臨的種種難題,加大平板白板與電子白板的競(jìng)爭(zhēng)砝碼,還要在產(chǎn)品的性能、體驗(yàn)、服務(wù)等方面做更多功課。當(dāng)平板白板不再僅以畫(huà)質(zhì)取勝于電子白板,而是綜合優(yōu)勢(shì)更加明顯,那么,相信平板白板的春天就不遠(yuǎn)了。