當(dāng)教研遇上數(shù)字化，會擦碰出怎樣的火花？

    教研活動一直是老師們相互交流、提升教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。然而，時間協(xié)調(diào)、教研形式化和效果評價一直是無法忽視的挑戰(zhàn)。

    面對這些難題，艾博德教育一體機為教研活動帶來了全新的可能性。

    01 讓教研活動更豐富

    在組織教研活動時，經(jīng)常會遇到一些令人頭疼的問題，如發(fā)送失敗、視頻格式錯誤、文件太大等。不僅浪費時間和精力，還影響了教師們的專業(yè)發(fā)展和合作交流。

    使用專為教育場景設(shè)計的艾博德教育一體機，只需簡單的操作即可將內(nèi)容投影出來，參與人員可以共同協(xié)作，無論是展示教案、分享教材還是筆記批注，都可以方便快捷地進行。

    02 讓教研過程更高效

    放學(xué)后發(fā)現(xiàn)備課數(shù)據(jù)沒有匯總，這個時候怎么辦？常規(guī)備課時，教室們常常因為需要一邊記筆記一邊發(fā)言，導(dǎo)致筆記漏記或會后忘記匯總。

利用艾博德教育一體機的錄屏功能，為備課數(shù)據(jù)的記錄和管理提供了便捷的解決方案：

    全流程錄制可以避免常規(guī)備課導(dǎo)致的筆記漏記的問題，錄屏結(jié)束后，還能生成二維碼或發(fā)送至郵箱，方便會后掃碼下載備課數(shù)據(jù)。

    03 讓教研效果看得見

    傳統(tǒng)的區(qū)域教研活動需要安排多位教師的行程和住宿，協(xié)調(diào)好每位老師的上課時間等。此外，有些教師可能會忘記帶備課文件或課件，導(dǎo)致備課不充分。

    有了艾博德教育一體機，每位教師只需要帶齊手機和電腦，就能遠程參加會議并進行探討和互動，為組織區(qū)域教研活動提供了更靈活的選擇，也減少了時間和成本的投入。

    在教研活動中，艾博德科技通過信息技術(shù)為教師們提供了更高效、便捷的支持，我們相信，只有教師們不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為他們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。

    未來，艾博德科技將不斷推動教師專業(yè)發(fā)展的邊界，讓教師們能夠更好地共享知識、匯集智慧，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育體驗！