微課設(shè)計(jì)|當(dāng)微課遇上學(xué)科工具

    如今，微課以其時(shí)間短、主題突出、內(nèi)容精練、易制作、易傳播學(xué)習(xí)等特點(diǎn)，獲得了老師們的喜愛，成為課堂內(nèi)外碎片化呈現(xiàn)重難點(diǎn)的一種常見的教學(xué)資源。

    一堂優(yōu)秀的微課需要在短時(shí)間內(nèi)，把知識點(diǎn)直觀、清晰和形象地呈現(xiàn)出來，所以微課在設(shè)計(jì)上會更加需要精雕細(xì)琢。在設(shè)計(jì)過程中，往往需要各種多媒體功能去呈現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容。

    今天，小編就從數(shù)理化三個(gè)學(xué)科為例子，給大家分享一些東方中原白板軟件里的工具和資源，為老師們的微課設(shè)計(jì)提供更多可能。

    數(shù)理化學(xué)科特點(diǎn)

    有句俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，數(shù)理化承擔(dān)了今天自然科學(xué)與物質(zhì)科學(xué)的理論基礎(chǔ)，但是也因?yàn)檫@點(diǎn)，數(shù)理化的知識相對抽象和難懂，所以在知識點(diǎn)的講解上，需要形象、直觀易懂。

    東方中原教學(xué)軟件里配備了多種學(xué)科工具、資源和仿真實(shí)驗(yàn)，正好直觀形象地呈現(xiàn)了很多重難點(diǎn)。老師們不僅可以在日常課堂里調(diào)取使用，在設(shè)計(jì)微課的時(shí)候，這些資源更是絕佳的選擇。下面我們就通過幾個(gè)例子來了解詳情。

    函數(shù)圖像

    函數(shù)圖像一直是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的重難點(diǎn)，假如想通過一個(gè)微課，讓學(xué)生更加清晰理解二次函數(shù)圖像拋物線的開口方向和頂點(diǎn)坐標(biāo)這兩個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，便可以通過數(shù)學(xué)學(xué)科工具：函數(shù)圖像來呈現(xiàn)。當(dāng)然，這個(gè)工具還可以講解很多知識，老師們可以多熟練，將這些功能真正用于教學(xué)中。

    電學(xué)工具

    在學(xué)科工具中有一個(gè)電學(xué)工具，可以隨意繪制電路圖，并且進(jìn)行模擬通電操作。假如物理老師想制作一堂講解歐姆定律的微課，在講解電路中電阻、電壓和電流三者關(guān)系時(shí)，便可以通過這個(gè)工具，模擬出電阻改變對電壓和電流值的影響，還可以直接將燈泡亮度呈現(xiàn)出來，直觀形象。

    仿真實(shí)驗(yàn)

    化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)的一門科學(xué)，化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)離不開各種實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑庇^呈現(xiàn)各種物質(zhì)的不同結(jié)構(gòu)、形態(tài)和性質(zhì)等。而在日常學(xué)習(xí)中，老師沒辦法隨時(shí)帶著學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，但是可以通過微課，幫助學(xué)生在化學(xué)課堂前后將重難點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而仿真實(shí)驗(yàn)工具便是微課設(shè)計(jì)中要用到的重要資源。

    假如老師講解了氧氣的制取，想將氧氣制取這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生要注意的重點(diǎn)和容易犯錯(cuò)的地方在微課中呈現(xiàn)出來，便可以通過一個(gè)模擬仿真實(shí)驗(yàn)操作，這里會將各種可能出現(xiàn)的情況做一個(gè)假設(shè)，同時(shí)也會在重點(diǎn)的地方進(jìn)行提示。清晰明了地幫助老師呈現(xiàn)相應(yīng)的內(nèi)容。

    除了上面舉的三個(gè)例子，數(shù)理化學(xué)科相關(guān)的工具和資源還有很多，在學(xué)科工具和資源里面，老師們可以去熟悉并多多運(yùn)用起來。不僅僅能將微課設(shè)計(jì)得更好，也能夠在課堂中增加互動(dòng)，提升教學(xué)效果哦。

    當(dāng)然，其他學(xué)科的老師會問了，除了數(shù)理化學(xué)科，其他學(xué)科有相應(yīng)的工具和資源嗎？答案是肯定的，東方中原教學(xué)軟件中，每個(gè)學(xué)科都配備了大量的學(xué)科工具和資源，供老師在備課、授課以及微課設(shè)計(jì)過程中使用。