同輝信息拓展教育新理念，打造未來(lái)教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)商樣本

    在智慧教育和教育信息化已經(jīng)成為行業(yè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，2018年的北京教育展，同輝信息率先提出了基于VR技術(shù)的“超感”教育理念，并成為業(yè)內(nèi)熱烈探討的話題。同輝信息認(rèn)為，隨著相關(guān)技術(shù)的成熟和內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的準(zhǔn)備進(jìn)入“可用期”，VR超感教學(xué)將迎來(lái)“加速發(fā)展”的新階段。

    智慧教育，從一屏到多維的轉(zhuǎn)變

    傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的“弱點(diǎn)”在哪里？為何要發(fā)展“超感”教育呢？這個(gè)命題的答案主要圍繞“技術(shù)”、“成本”和“效率”三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)。

    從技術(shù)角度看，教學(xué)的最傳統(tǒng)模式是“書(shū)本模式”。這種方式延續(xù)了數(shù)千年。根本原因是，現(xiàn)代多媒體設(shè)備的發(fā)明史還不足百年，普及歷史更是只有幾十年。但是，隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)和視覺(jué)技術(shù)（例如VR）的發(fā)展，目前教學(xué)可用的“技術(shù)體系”正在多元化、豐富化，并呈現(xiàn)爆炸式的增長(zhǎng)。這必然帶來(lái)教學(xué)體系從“書(shū)本一緯度”到“智慧教學(xué)多維度”的升級(jí)。

    從成本角度看，交互平板、教學(xué)大屏幕等設(shè)備已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了課堂多媒體化。理論上，能夠完成“教學(xué)多維度”的革命。但是，“一個(gè)屏幕”為中心的“展示”方式依然單一。特別是，在“多媒體內(nèi)容，尤其是游戲化、AI化的高交互性?xún)?nèi)容”成本遠(yuǎn)高于“書(shū)本”模式的現(xiàn)實(shí)條件下，“一屏”的多媒體教室，多媒體內(nèi)容應(yīng)用發(fā)展著實(shí)不令人滿(mǎn)意。而隨著VR、智慧移動(dòng)設(shè)備、電子課桌和電子書(shū)本的普及，多媒體的“呈現(xiàn)載體豐富化”、“應(yīng)用時(shí)間從教室擴(kuò)展到整個(gè)生活”——這些變化讓高效多媒體教學(xué)內(nèi)容的“使用頻度”大幅提高，間接降低了“單次應(yīng)用成本”。這種成本變化，是促成“教學(xué)多維度”升級(jí)的關(guān)鍵“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”。（另一方面，信息媒體技術(shù)的發(fā)展，也降低了良好的多媒體教學(xué)內(nèi)容的生產(chǎn)成本。）

    一個(gè)在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)成本上都準(zhǔn)備完畢的“新的智慧教學(xué)多維度”市場(chǎng)，必然能夠帶來(lái)“教學(xué)效率”的革命。這種革命體現(xiàn)在“學(xué)習(xí)感知”手段和內(nèi)容的系統(tǒng)升級(jí)上——即同輝信息提出的“超感”教學(xué)革命。

    書(shū)本教學(xué)主要應(yīng)用于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，其中視覺(jué)應(yīng)用是比較初級(jí)的。多媒體大屏幕和交互白板，則將視覺(jué)的教學(xué)應(yīng)用水平向上提升了一個(gè)等級(jí)。在VR、虛擬現(xiàn)實(shí)和智慧教學(xué)時(shí)代，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的基礎(chǔ)上，還會(huì)增加“情景感覺(jué)”、“潛意識(shí)引導(dǎo)”等新的“認(rèn)知維度”的參與，并將視覺(jué)學(xué)習(xí)應(yīng)用水平提高到極限：充分調(diào)動(dòng)所有感知方式、并達(dá)到極高的效率水平，這就是超感教學(xué)的基本意義。

    實(shí)現(xiàn)超感教學(xué)，必須遵循循序漸進(jìn)的方針

    同輝信息已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“超感智慧教育時(shí)代”的來(lái)臨。但是，這并不是說(shuō)，馬上就可以全面的實(shí)現(xiàn)這種新的“學(xué)習(xí)方式”。

    一方面，VR等新技術(shù)手段的成熟、完善需要時(shí)間。從2015年VR掀起第一輪爆發(fā)以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)過(guò)了三年的沉淀，基礎(chǔ)技術(shù)的完善程度逐漸達(dá)到較佳的狀態(tài)。超感教學(xué)的內(nèi)容起步則更為“謹(jǐn)慎”，商業(yè)模式上也在進(jìn)行探討和實(shí)踐。這就決定了，從內(nèi)容、技術(shù)到應(yīng)用，VR等新技術(shù)教學(xué)必然有一個(gè)“漸進(jìn)”的過(guò)程。

    另一方面，教育行業(yè)是一個(gè)很特殊的產(chǎn)業(yè)，這個(gè)行業(yè)容許的試錯(cuò)空間有限。同輝信息旗下智慧教育平臺(tái)威爾互動(dòng)的副總經(jīng)理劉入華先生明確指出，“顛覆的代價(jià)很高，成本很高，我們需要的是提升，需要的是穩(wěn)健的前進(jìn)——我們不是拿學(xué)生做實(shí)驗(yàn)”。在同輝信息看來(lái)，新的教學(xué)革命的發(fā)生過(guò)程應(yīng)該是“不斷改革”的過(guò)程，而不是“劇烈的暴力顛覆”。這是從“百年樹(shù)人”的教育本質(zhì)和企業(yè)社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，而得出的結(jié)論。

    當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)“漸進(jìn)性”的“超感教學(xué)”革命，并不是說(shuō)這種變革沒(méi)有“明顯”的跳躍。無(wú)論是具體的技術(shù)，還是具體的內(nèi)容制作，總要有一些“質(zhì)變”的節(jié)點(diǎn)和里程碑。這方面，劉入華先生認(rèn)為“過(guò)去三年，VR市場(chǎng)在一輪小熱潮后又經(jīng)過(guò)一番梳理、洗牌。技術(shù)成熟度已經(jīng)顯著提升。預(yù)計(jì)2018年將會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)真正節(jié)點(diǎn)性的小爆發(fā)�！�

    作為國(guó)內(nèi)首批專(zhuān)門(mén)面向“未來(lái)教育解決方案”的平臺(tái)廠商，同輝信息旗下的威爾互動(dòng)已經(jīng)確定了“內(nèi)容研發(fā)、學(xué)校推廣、公開(kāi)課建設(shè)”三個(gè)“主動(dòng)出擊點(diǎn)”。2018年將是這三方面工作“示范性”落地的關(guān)鍵時(shí)期——這就相當(dāng)于“播種”。通過(guò)這種示范，讓“超感”的效率真正在師生和家長(zhǎng)的心田中開(kāi)花結(jié)果，從而促進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

    用“智慧力量”，串聯(lián)“教學(xué)多屏”

    目前技術(shù)條件下，VR是“超感”教學(xué)的主要抓手。但是，這并不意味著VR是超感教學(xué)的全部。

    同輝信息更認(rèn)為VR是“超感體系”的一員。比如，傳統(tǒng)的交互白板、互動(dòng)大屏、多媒體教學(xué)并不會(huì)消失。甚至，即便電子課本代替了書(shū)本，觸摸屏上人們還是需要書(shū)寫(xiě)。而從前沿技術(shù)角度看，VR之外，超感教學(xué)體系還可以包括AR教室、包括AI技術(shù)的虛擬實(shí)驗(yàn)、甚至虛擬的老師和同學(xué)……

    即超感教學(xué)更跟多的是強(qiáng)調(diào)，教育從依賴(lài)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的初級(jí)應(yīng)用感知，發(fā)展到充分發(fā)揮多種感知極限水平的“新階段”。這本身意味著“教學(xué)”科技、形態(tài)和方式的“前所未有的創(chuàng)新和發(fā)展”。在這一過(guò)程中，貫穿主線的則是智慧AI和多媒體技術(shù)。這兩者也是同輝信息在“未來(lái)教學(xué)”市場(chǎng)的關(guān)鍵著力點(diǎn)。

    目前，同輝信息能夠?yàn)槭袌?chǎng)提供從單純教室顯示、到數(shù)字校園，乃至于地區(qū)級(jí)的智慧校園顯示和多媒體系統(tǒng)解決方案；能夠提供單人的VR虛擬顯示、電子課桌到整個(gè)教室空間的AR顯示，甚至MR融合的教學(xué)實(shí)踐數(shù)字環(huán)境；同輝信息還能夠?yàn)槭袌?chǎng)提供整合到特定教學(xué)資源、開(kāi)放性教學(xué)設(shè)計(jì)、新教學(xué)手段全程應(yīng)用指導(dǎo)的“教育服務(wù)”資源。

    智慧技術(shù)的串聯(lián)、多屏幕體系的媒體重現(xiàn)、充分利用豐富的感知元素，以及技術(shù)和內(nèi)容之外“臺(tái)前幕后”的服務(wù)體系，同輝信息努力打造一個(gè)“適應(yīng)當(dāng)下”、“可漸進(jìn)式革命”、“更面向未來(lái)”的“智慧教育”解決方案體系。

    對(duì)此，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為“未來(lái)教育一定是一個(gè)‘價(jià)值體驗(yàn)’優(yōu)先的體系”。即，在技術(shù)、產(chǎn)品、內(nèi)容之上，還需要擁有一個(gè)“價(jià)值體驗(yàn)”中樞。這顯著區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)多媒體產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，但恰是“超感”教育時(shí)代的特征。這也是同輝信息教育產(chǎn)業(yè)所追求的目標(biāo)和正在實(shí)現(xiàn)的藍(lán)圖——以VR為突破性抓手，以“超感”為價(jià)值理念，通過(guò)系統(tǒng)化的整合全面的智慧教育和多屏多維媒體資源，打造一個(gè)未來(lái)教育的產(chǎn)業(yè)服務(wù)商樣本。