個(gè)性化課堂“智慧”大 北京教育裝備展三大熱點(diǎn)

平板互動(dòng)教學(xué)

    近段時(shí)間，“提筆忘字”這一現(xiàn)象引起了很大爭議，可以說在校學(xué)生以及接受過高等教育的社會(huì)人士都遇到過這一尷尬情況，不少社會(huì)公眾人士比如說何炅等都在微博呼吁大家重視孩子教育，央視的《漢字聽寫大賽》也備受矚目，一系列的問題使得大家又將目光聚集到了校園教育。

    但是，如果您以為現(xiàn)在的課堂還是一塊黑板、一根粉筆那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，3月20日-22日第二十五屆北京教育裝備展在北京展覽館隆重舉行，短短三天的時(shí)間帶給參展人員太多的震撼，讓人不禁感嘆現(xiàn)在的孩子太幸福，互動(dòng)、智控的課堂和教學(xué)設(shè)備讓孩子在學(xué)校的每一天都豐富多彩，下面我們就來看一下展會(huì)上有哪些亮點(diǎn)，而這些現(xiàn)代化的教育設(shè)備能否給關(guān)心校園教育的社會(huì)人士吃一個(gè)定心丸呢！

    之前的課堂，基本是老師在上面講的天花亂墜，學(xué)生在下面神游，一堂課下來枯燥無味，老師講的口干舌燥學(xué)生卻還是懵里懵懂，這最主要的原因就是缺少互動(dòng)，而平板智慧教學(xué)模式的出現(xiàn)，讓互動(dòng)學(xué)習(xí)成為了可能。

    在今年的展會(huì)上，隨處都可以看到平板的身影，康邦科技、駟騎中天、銳取等均展示了帶來的“平板電腦互動(dòng)教學(xué)”解決方案，并開辟專門的區(qū)域讓參展人員進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)。在互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)域，每個(gè)嘉賓手上都配備了一臺(tái)IPAD平板電腦，通過網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)上虛擬課堂，嘉賓可以跟前面的演示人員進(jìn)行互動(dòng)答題，相對(duì)輕松的現(xiàn)場討論、答題競賽以及視頻影像資料的引入，都讓嘉賓感到很新鮮。

    在現(xiàn)場，這種新穎的互動(dòng)教學(xué)模式獲得了一致贊同，很多廠商設(shè)置的體驗(yàn)區(qū)內(nèi)都是人頭攢動(dòng)，而且毫無疑問平板互動(dòng)教學(xué)肯定會(huì)成為未來課堂的一個(gè)主要趨勢，但是大家心里還是有不少的疑問，這種的新興教學(xué)模式學(xué)生和老師能吃得消嗎？

    雖然說目前的教學(xué)隊(duì)伍正在逐漸的年輕化，但是四十歲以上的老師還是很多，對(duì)于這類教師在課堂上能不能完美應(yīng)用現(xiàn)代化的平板設(shè)備還有很大的未知性，而且雖然用平板電腦代替?zhèn)鹘y(tǒng)教材的做法的確能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，但同時(shí)也需認(rèn)識(shí)到兒童自制力較弱這一現(xiàn)實(shí)。另外，當(dāng)前不少兒童都已成為“觸屏一族”，長期沉迷于平板電腦中的兒童在言語能力、人際交往、性格塑造等方面都產(chǎn)生諸多問題，這也引起不少家長的擔(dān)憂。

    必須承認(rèn)，平板互動(dòng)教學(xué)日后肯定會(huì)普及，因?yàn)槠鋵⒁岳蠋煘橹行牡慕虠l式的教學(xué)模式，變成了趣味性極高的娛樂式教學(xué)模式，這是社會(huì)發(fā)展所必需的，但是我們也要看到這一模式可能會(huì)帶來的種種問題，就如某一知名教育廠商所言，這種教學(xué)模式或多或少會(huì)對(duì)孩子的視力產(chǎn)生影響，但是我們會(huì)積極采取措施加大研究力度，早日突破這一難題。

個(gè)性化課堂

    很長時(shí)間，中國的教育方式都被稱為“填鴨式”教育，老師掌握了太多的主動(dòng)權(quán)，而學(xué)生只能被動(dòng)的接收老師傳達(dá)的信息，這完全違背了現(xiàn)代化的教學(xué)理念，而在數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的背景下，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式無疑才是眼下最需要的。

    這種教學(xué)模式的形成不僅僅需要觀念上的轉(zhuǎn)變，更需要的是如何在當(dāng)前的硬件和軟件環(huán)境下將IT技術(shù)和課堂教學(xué)整合起來，如何使現(xiàn)有的教學(xué)資源和新引入的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容相輔相成，這些都是廣大教育工作者和IT廠商需要思考和解決的。

    在北京教育裝備展示會(huì)上，廠商對(duì)這一問題的的直接反應(yīng)就是個(gè)性化互動(dòng)課堂解決方案。在這一點(diǎn)上最為突出的就是希沃，該個(gè)性化互動(dòng)課堂解決方案展示區(qū)被圍得水泄不通。

    個(gè)性化互動(dòng)教室，簡單來說就是實(shí)現(xiàn)了多媒體授課、移動(dòng)授課、師生實(shí)時(shí)互動(dòng)、教學(xué)資源共享等功能。具體舉一個(gè)例子，比如說在考試的時(shí)候，老師通過設(shè)備，將電子問卷發(fā)放到學(xué)生端的每臺(tái)IPAD上，學(xué)生們?cè)贗PAD上作答完畢后，老師可以迅速統(tǒng)計(jì)每道題的作答情況，可以實(shí)時(shí)判斷出對(duì)于學(xué)生而言的難點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于錯(cuò)誤率高的題目，老師著重再次進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，幫助學(xué)生更好地掌握課堂知識(shí)要點(diǎn)。老師課后還會(huì)對(duì)課堂統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以清晰地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。現(xiàn)場一位老師表示，有了這個(gè)方案的幫助，真正可以實(shí)現(xiàn)“因材施教”、“因人制宜”，個(gè)性化的“定制”教學(xué)方案。

    在學(xué)生程度參差不齊的班級(jí)里，如何給教師們提供幫助呢？個(gè)性化教學(xué)解決方案完美解決了這一問題，并且讓教學(xué)過程更加個(gè)性化、高效化和開放化，這對(duì)于學(xué)生和老師都是百益而無一害的，這從展會(huì)現(xiàn)場不斷進(jìn)行咨詢的各校園老師就能得到很好的證明。

云技術(shù)

    云技術(shù)的應(yīng)用并不是在今年才出現(xiàn)，但是作為新興的技術(shù)在今年仍是萬眾矚目，康邦科技、銳取、友邦佳通等都涉及了此概念，其次還有幾個(gè)名不經(jīng)傳的小品牌也帶來了該方面的產(chǎn)品，充分說明了市場對(duì)云技術(shù)這一板塊的重視。

    隨著教學(xué)的電子化，課件日漸成為輔助老師教學(xué)的最好幫手，給學(xué)校老師配備電腦也已是家常便飯，使用了云技術(shù)以后，教師無論是使用校園內(nèi)的PC、筆記本還是移動(dòng)設(shè)備，都可以像使用自己的電腦一樣，所有的文檔都在數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存中，不會(huì)丟失，提供校園“人”、“物”、和“業(yè)”三個(gè)方面的全面、便捷服務(wù)。

    在今年的展會(huì)上，廠商又帶來了一個(gè)新的體驗(yàn)，用戶可以將課堂視頻進(jìn)行錄播上傳到云端進(jìn)行數(shù)據(jù)儲(chǔ)存，這樣不管是在何時(shí)何地都可以登錄賬號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，而且數(shù)據(jù)進(jìn)行了嚴(yán)格的保密設(shè)計(jì)，不會(huì)遺失，這對(duì)于學(xué)生和老師來說都節(jié)省了很多不必要的時(shí)間，而且在觀看的過程中，學(xué)生還能即時(shí)做筆記，筆記情況也會(huì)同時(shí)上傳到自己的云端數(shù)據(jù)庫，方便下次在異地登陸瀏覽。

    長久以后，大家對(duì)云技術(shù)褒貶不一，對(duì)于此項(xiàng)技術(shù)并不成熟的這一說法的確是有所依據(jù)的，通過在此次展會(huì)只有為數(shù)不多的幾個(gè)廠商展示了該技術(shù)就可以得到很好的證明。

    但是通過其他行業(yè)云技術(shù)的日漸火熱我們也可以推斷，云時(shí)代的到來已經(jīng)成為一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，在這個(gè)新的解決方案下，學(xué)校不需要再投入大量財(cái)力物力來打造自己的數(shù)字中心，只需要通過云技術(shù)就可以保障數(shù)據(jù)傳輸和解決終端使用問題，目前該技術(shù)不被看好的局面將很快就會(huì)被改寫。