智慧課堂：一次生動有趣的互動錄播課堂

    隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展， 傳統(tǒng)的課堂教學模式正迎接著時代的巨大沖擊和碰撞，粉筆黑板的教學模式給教師們帶來了很多職業(yè)病，這種不利于身體健康的教學環(huán)境正在被改變!

    新的課堂模式持續(xù)創(chuàng)新中，教育教學模式也越來越多元化。當前比較流行的“智慧教室”成了教師們時常交流的詞語，互動式教學成了教師們最迫切希望的教學方式，教育行業(yè)的各個區(qū)域也都在積極尋求著可長期沿襲實施的教學方式。

    那該如何開展一堂生動有趣的錄播課堂呢?小編認為離不開這三步：

    課前備課：快速完成一門微課，教學更豐富

    課前準備是否充分直接影響著課堂的教學質(zhì)量，所以老師們上課通常會準備PPT等教學資料。微課堂教學系統(tǒng)整合集成了微課制作工具專業(yè)版，同步錄制人像、屏幕、聲音三通道，任意切換通道剪輯，幫助教師在課前快速簡單的制作某個知識點或教學片斷的微課，讓課堂內(nèi)容更加豐富多彩;制作的微課還支持上傳到學校的智慧校園平臺變成學校的教學資源，豐富學校的教學資源庫!

    課中錄課：互動教學加上實時錄課，課堂更有趣

    如何營造良好的課堂氛圍，打造有趣且充滿互動的課堂教學環(huán)境成了大家都在追尋的理想教學模式!課堂中往往很多學生無精打采沒有興致，直接導致學生無力、成績不理想!微課堂教學系統(tǒng)讓教師解放雙手，走到學生中與學生互動式教學;無線手寫板、激光手寫筆讓教師在教室隨走隨寫，將靜態(tài)內(nèi)容動態(tài)展示;高清攝像頭拍攝實訓活動、化學實驗，讓全班演示取代小組示范;大屏幕同步展示書寫內(nèi)容，實時解答學生疑惑，零距離溝通，提升學生的學習熱情，提高教學效率;整個教學課程同步錄制，快速積累教學資源，課后發(fā)給學生再次復習課堂知識點。

    課后復習：教師和學生的課后復習，提升教學質(zhì)量

    學生課后某個知識點還沒理解?將課堂教學成果簡單剪輯上傳到智慧校園平臺教學資源庫，學生可以在課后通過電腦或者手機進行復習，加強知識點的鞏固學習;

    本次課程自己教學是否存在問題，是否有提升的地方?將教學視頻再次播放，反思自己的不足，注意需要改進的地方，下一次的課程避免相同問題的出現(xiàn)，以達最優(yōu)成果!

    以上三個階段的教學模式為學生構建完整的知識架構體系，通過知識點的學習效果分析，幫助學生解決學習中遇到的問題，獲得良好的學習體驗已達到智慧教室建設的最終目的!