專(zhuān)訪威爾互動(dòng)聯(lián)合創(chuàng)始人李旭：未來(lái)教室都是VR教室

    2018年11月19日，第75屆中國(guó)教育裝備展落下帷幕。在此次展會(huì)上，VR教育的先行者--威爾互動(dòng)受邀參加，并展出了最新最前沿的VR教育解決方案獲得了業(yè)界的高度關(guān)注。而投影時(shí)代網(wǎng)也有幸采訪了威爾互動(dòng)聯(lián)合創(chuàng)始人李旭，就目前VR教育的優(yōu)勢(shì)、發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)走向等問(wèn)題進(jìn)行了交流與探討。

威爾互動(dòng)聯(lián)合創(chuàng)始人李旭

    通過(guò)VR讓偏遠(yuǎn)學(xué)校體驗(yàn)到城市高質(zhì)量教學(xué)

    近年來(lái)，國(guó)家一直在提倡公平教育，但是由于城市與偏遠(yuǎn)地區(qū)在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)設(shè)備方面存在很大的差異，而要縮減這種差距，李旭認(rèn)為，通過(guò)VR可以得以解決。

    李旭說(shuō)道，像在西藏的學(xué)校，好多學(xué)生可能從小到18歲都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，現(xiàn)在可以通過(guò)VR，讓學(xué)生身臨其境的去體驗(yàn)一下海洋之旅；相反像其他沿海城市沒(méi)見(jiàn)過(guò)山，也可以通過(guò)VR，一塊去體驗(yàn)新疆、西藏、珠穆朗瑪峰的一些山的特色。總之VR可以傳播一些想做做不到或者說(shuō)獲取不到的內(nèi)容。

    VR對(duì)學(xué)生眼睛是否有傷害？

    可能很多人會(huì)認(rèn)為，VR會(huì)對(duì)學(xué)生眼睛造成一定的傷害。在李旭看來(lái)，VR不會(huì)對(duì)學(xué)生眼睛帶來(lái)任何危害，因?yàn)槟壳癡R包括一些硬件技術(shù)和軟件技術(shù)，都具備防藍(lán)光功能，再加上VR不是長(zhǎng)時(shí)間使用，當(dāng)前對(duì)教學(xué)VR整體的設(shè)計(jì)，每節(jié)課體驗(yàn)時(shí)間是在五分鐘，對(duì)于學(xué)生的眼睛是不會(huì)有傷害的。

    關(guān)于VR使用，國(guó)家政策也在推動(dòng)VR教育的發(fā)展，針對(duì)性發(fā)布了很多批文，包括電競(jìng)館也在積極的推動(dòng)VR教育。

    威爾互動(dòng)既有顯示基因，也有教育基因

    經(jīng)過(guò)這兩年發(fā)展，VR今年出了新的頭盔，李旭認(rèn)為，企業(yè)比之前相對(duì)好了很多，預(yù)計(jì)明年或者后年會(huì)是一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)下很多知名企業(yè)都在做，包括百度、京東、微軟等等都在涉足VR教育，并且提供了整套內(nèi)容加平臺(tái)。

    而對(duì)于巨頭的涉足，是否會(huì)對(duì)威爾互動(dòng)這樣的企業(yè)造成影響，李旭認(rèn)為威爾互動(dòng)與百度、京東、微軟等企業(yè)在模式上存在一定的區(qū)別。對(duì)于巨頭的特點(diǎn)，是資金能力比較強(qiáng)，但是對(duì)教育的理解以及教育行業(yè)的運(yùn)作并非擅長(zhǎng)。而威爾互動(dòng)既具有顯示的基因，也具有教育的基因。

    在傳統(tǒng)的教學(xué)中，為了爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，學(xué)校會(huì)推出一系列戶(hù)外活動(dòng)，包括游覽外地的景觀等等，這過(guò)程中與危險(xiǎn)系數(shù)并存；李旭認(rèn)為現(xiàn)在利用VR技術(shù)就可以足不出戶(hù)游遍全國(guó)，而且絕對(duì)的安全。隨著VR技術(shù)的快速發(fā)展，能讓學(xué)生在一個(gè)虛擬的環(huán)境中，感覺(jué)像一個(gè)真實(shí)的環(huán)境。

    未來(lái)十年，VR發(fā)展成什么樣？李旭多年來(lái)一直在思考這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)未來(lái)的教室可能就類(lèi)似一個(gè)太空中的環(huán)境，讓學(xué)生感覺(jué)自己飛上太空，以目前的技術(shù)發(fā)展十年能到這個(gè)境界，未來(lái)20年后，所有的教室都是VR教室。

    VR超感課堂2.0解決繁瑣工作

    在此次教育裝備展展會(huì)上，威爾互動(dòng)也帶來(lái)了最新成果-- VR超感課堂2.0，此版本將VR課程量與質(zhì)雙飛躍，產(chǎn)教研融合開(kāi)發(fā)，課程數(shù)量持續(xù)增加，課程內(nèi)容不斷優(yōu)化，以?xún)?nèi)容推動(dòng)應(yīng)用，讓VR上課從低頻往多頻進(jìn)展。并且VR超感課堂2.0還增加了一些方便教學(xué)去管理的一些功能，在整個(gè)的一些UI的設(shè)計(jì)上更智能，更符合人機(jī)交流。

    在課程上，VR超感課堂2.0加深了一些課程上精美度的一些優(yōu)化，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)上也整合了像英國(guó)，美國(guó)，印度和國(guó)內(nèi)比較知名的一些產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，新的設(shè)計(jì)能夠滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)的一些教學(xué)需求，也能讓老師更方便更快速的了解如何通過(guò)VR上課。

    VR教育當(dāng)下還屬于普及階段

    當(dāng)下，對(duì)于VR教育來(lái)說(shuō)，由于硬件方面的缺失，李旭認(rèn)為，目前還是屬于普及階段。威爾互動(dòng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，在一線二線城市的學(xué)校剛開(kāi)始接觸VR，深入到三四線城市，好多老師只知道VR，并不知道怎么通過(guò)VR來(lái)上課，所以現(xiàn)階段還是在一個(gè)普及階段。當(dāng)然有了百度、京東、微軟等巨頭的進(jìn)入，相信會(huì)加快普及VR教育的發(fā)展。

    不過(guò)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，VR前景可觀，而對(duì)于威爾互動(dòng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)年輕的公司，已經(jīng)小有成就，在行業(yè)中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于未來(lái)，威爾互動(dòng)還有很長(zhǎng)的路要走，雖然困難重重，但李旭有信心爭(zhēng)取在19年做到行業(yè)第一，未來(lái)市場(chǎng)表現(xiàn)值得期待。