第73屆廣州教育裝備展：一場教育4.0的狂歡！

    2017年12月26日-28日，第73屆中國教育裝備展示會在廣州盛大舉辦。作為2017與2018的“跨年”大展，本次展會既可以看做是對2017年教育裝備行業(yè)的成果盤點，更可以被看做是對2018年及未來教育行業(yè)發(fā)展動向的一次把脈。

    近年來，“智慧教育”已經(jīng)成為我國教育行業(yè)的一個關(guān)鍵詞，從本質(zhì)上來說，這與我國制造業(yè)倡導(dǎo)的“中國制造2025”，即“工業(yè)4.0”計劃不謀而合。借用這個概念，今年的教裝展，可以說是一場“教育4.0”的狂歡。

    工業(yè)4.0的核心是制造+互聯(lián)網(wǎng)，也就是智慧制造，而教育4.0的核心則是教育+信息互聯(lián)，也就是所謂的智慧教育。某個角度來講，就是將過去相對獨立的學(xué)校、老師、家長、學(xué)生，更加有機(jī)地統(tǒng)一起來，形成信息通信網(wǎng)絡(luò)；而在教學(xué)過程中，也要將過去相對獨立的設(shè)備之間建設(shè)實時通信的橋梁，以及架設(shè)人與設(shè)備間的互聯(lián)互通，掃除以往信息不暢造成的盲區(qū)，讓教學(xué)模式能以更加個性化、定制化的方式，真正融入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，從被動服務(wù)到主動參與。

    事實上，從本屆展會，并不難看出，國內(nèi)教育裝備供應(yīng)商已經(jīng)在嘗試從傳統(tǒng)硬件制造商逐步向整體教學(xué)方案提供商，乃至教學(xué)服務(wù)提供商的角色轉(zhuǎn)變；從“設(shè)備能做什么”向“智慧課堂需要什么”的思路轉(zhuǎn)變，這是一種可喜的現(xiàn)象。

    艾博德此次攜旗下智慧課堂、智慧教室、智慧校園、智慧創(chuàng)客等方案參展，完整涵蓋了智慧教育的方方面面。其推出的“微校通”通過校牌、班牌、指紋考勤機(jī)、人臉識別考勤機(jī)以及身份證訪客機(jī)等設(shè)備模擬了完整一套智慧校園解決方案。其提出的“創(chuàng)客教育2.0”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力、創(chuàng)新人格的閉環(huán)創(chuàng)客教育生態(tài)圈為中心，以達(dá)到學(xué)習(xí)方式和教育方式的顛覆式創(chuàng)新為目的，培養(yǎng)高分多能新學(xué)霸，徹底顛覆以往課堂填鴨式單向知識灌輸方式，讓學(xué)生變被動接受為主動探索，打通智慧校園建設(shè)的“任督二脈”。

    希沃此次隆重發(fā)布了“發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”前瞻理念，發(fā)布全新產(chǎn)品方案，構(gòu)建從教學(xué)到管理的完整教育信息化平臺。在提供“好用的工具”以提高教學(xué)效率和成效的同時，也提供“有效的數(shù)據(jù)”以輔助老師個人及學(xué)校管理者進(jìn)行科學(xué)決策。

    除去系統(tǒng)層面，智慧教育生態(tài)圈的構(gòu)建外，新技術(shù)的大量涌現(xiàn)也堪稱是今年這場盛宴上的主角。諸如在高的公司展區(qū)，由DET投影機(jī)打造的VR虛擬現(xiàn)實教室，不僅能夠提供3600流明高亮度，更支持全3D等技術(shù)，可以讓學(xué)生在課堂上輕松體驗沉浸式的虛擬世界，完成知識點學(xué)習(xí)、虛擬實驗室等教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

    智慧教育的內(nèi)涵可謂十分豐富，教育+互聯(lián)網(wǎng)、教育+VR只是其中的冰山一角。從本次教育裝備展不難看出，無論身處產(chǎn)業(yè)鏈的哪一環(huán)，擁抱智慧教育，已經(jīng)成為教裝企業(yè)的共識�？梢韵胍姡�這一場教育4.0的狂歡，其實才僅僅是個開始。