對(duì)話網(wǎng)動(dòng)：堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，不忘經(jīng)營初心

    隨著教育信息化的迅速推進(jìn)，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代化教育中不可或缺的部分，也因?yàn)槿绱耍瑐鹘y(tǒng)的視頻會(huì)議企業(yè)對(duì)教育行業(yè)的投入力度不斷加大，已然成為了主流存在。當(dāng)前，傳統(tǒng)視頻會(huì)議企業(yè)在教育行業(yè)發(fā)展情勢(shì)如何？遠(yuǎn)程教育火爆給視頻會(huì)議發(fā)展帶來了怎樣的影響？······帶著這些問題，投影時(shí)代記者有幸對(duì)業(yè)內(nèi)資深人士網(wǎng)動(dòng)科技張總進(jìn)行了采訪，圍繞上述問題進(jìn)行了深度交流。

    教育應(yīng)用推動(dòng)，促傳統(tǒng)視頻會(huì)議行業(yè)變革

    在很長一段時(shí)間里，遠(yuǎn)程教育應(yīng)用都被視為視頻會(huì)議的一項(xiàng)傳統(tǒng)應(yīng)用，不過，如今隨著教育信息化應(yīng)用需求的不斷提高，教育應(yīng)用已經(jīng)越來越獨(dú)立，對(duì)于傳統(tǒng)的視頻會(huì)議企業(yè)，這將會(huì)帶來怎樣的變革？對(duì)此，網(wǎng)動(dòng)科技張總認(rèn)為，最明顯的一點(diǎn)就是從業(yè)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)方向的改變——為了更好的滿足教育行業(yè)用戶需求，遠(yuǎn)程教育產(chǎn)品要進(jìn)行專業(yè)的設(shè)計(jì)。

    傳統(tǒng)視頻會(huì)議主要解決多方音視頻溝通問題，其中對(duì)鏡頭的要求可通過簡單跟蹤設(shè)備或人工控制來實(shí)現(xiàn)，會(huì)前有組織，會(huì)中有秩序，場景上來說相對(duì)較為簡單。教育行業(yè)則注重視頻互動(dòng)，課堂形式變化比較大，而且，教育中應(yīng)用很多是以班級(jí)為主的，數(shù)量較大，因此設(shè)備一定要簡單易用且易于維護(hù)，否則系統(tǒng)如果使用過復(fù)雜，必然降低老師的使用意向。在張總看來，教育視頻會(huì)議系統(tǒng)優(yōu)化概括來說可以從五個(gè)方面入手，包括，課堂場景化，設(shè)備易用化，設(shè)備硬件化，設(shè)備云屬性，設(shè)備兼容性。這些也正是網(wǎng)動(dòng)教育產(chǎn)品研發(fā)的準(zhǔn)則。

    教育錄播市場潛力巨大，網(wǎng)動(dòng)科技將持續(xù)加碼

    “錄播市場的火熱跟國家相關(guān)政策的推出有很大的關(guān)系，從12年的三通二平臺(tái)到現(xiàn)在的一師一優(yōu)課都反應(yīng)了國家對(duì)教育的重視”，對(duì)于教育錄播市場的火爆，張總?cè)缡敲枋�。教育中最寶貴的資源就是老師，現(xiàn)在大部分優(yōu)質(zhì)的教師資源越來越集中到了數(shù)量有限的重點(diǎn)學(xué)校，所以就需要通過信息化手段解決教學(xué)資源不平衡的問題，近兩年專業(yè)精品錄播市場火爆的原因也正在于此。

    不過，在張總看來，當(dāng)前的教育錄播設(shè)備雖然火爆，但存在的問題也不小。目前，學(xué)校對(duì)于錄播設(shè)備的應(yīng)用基本各自為政，好的學(xué)校因?yàn)橘Y源優(yōu)勢(shì)設(shè)備普及很迅速，而普通學(xué)校則因?yàn)楦鞣N條件的限制，明顯落后，從本質(zhì)上來說，教學(xué)資源并未如預(yù)期平衡，要徹底解決這一問題，就要打破學(xué)校構(gòu)建局限，上升到區(qū)域構(gòu)建，由教育局統(tǒng)籌安排，建立學(xué)校與學(xué)校之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。這就要求從業(yè)企業(yè)在應(yīng)用理念加強(qiáng)引導(dǎo)。

    張總強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)動(dòng)科技的第一款產(chǎn)品就是用于遠(yuǎn)程教育，最早的衛(wèi)星教學(xué)曾經(jīng)在這一領(lǐng)域達(dá)到了90%的市場占有率，近年來，雖然市場拓展的重點(diǎn)在政企應(yīng)用，但是，網(wǎng)動(dòng)科技并沒有忽視教育市場，一直有進(jìn)行產(chǎn)品的跟進(jìn)，比如，2015年推出了自身第一款錄播軟件產(chǎn)品。而且，為了更好的進(jìn)行教育市場拓展，在2015年，網(wǎng)動(dòng)正式成立教育事業(yè)部，主要針對(duì)普教市場。可以說，對(duì)于教育錄播市場，網(wǎng)動(dòng)從未遠(yuǎn)離。

    教育錄播市場發(fā)展最終會(huì)回歸理性，市場洗牌不可避免

    巨大市場潛力的驅(qū)動(dòng)下，越來越多的企業(yè)開始涌入教育錄播市場，使得市場競爭日益加劇�！敖逃�市場現(xiàn)在就是一片洼地，大家肯定都往里走，但時(shí)市場也會(huì)進(jìn)行選擇，最終還是會(huì)回歸理性”，張總認(rèn)為，只有堅(jiān)持以客戶為導(dǎo)向，保證產(chǎn)品保證服務(wù)，才能幫助企業(yè)長久的走下去，否則就是鏡花樓臺(tái)，可能只是一時(shí)的繁華而矣。網(wǎng)動(dòng)是一家注重產(chǎn)品及技術(shù)積累的公司，緊跟市場發(fā)展節(jié)奏，未來會(huì)更專注于產(chǎn)品研發(fā)及完善。

    說到教育市場的發(fā)展，張總認(rèn)為，前幾年，市場主要以基礎(chǔ)設(shè)備采購及網(wǎng)絡(luò)部署為主，屬于“草莽時(shí)代”；隨著第一撥基礎(chǔ)建設(shè)的完善，現(xiàn)階段開始主要注重應(yīng)用，更加注重設(shè)備之間的互聯(lián)互通，而不是一個(gè)個(gè)信息孤島的構(gòu)建，對(duì)設(shè)備的兼容性及應(yīng)用屬性提出了更高的要求，由于展現(xiàn)方式主要以文字為主，可以稱之為“文字時(shí)代”；下一個(gè)階段，視頻應(yīng)用將成為重點(diǎn)，包括了多方視訊互動(dòng)、視頻在線分享、云視訊等都是主題，所有人學(xué)習(xí)都是可以通過視頻來完成，屆時(shí)將正式步入“教育的視頻時(shí)代”。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)+、云應(yīng)用的推動(dòng)，這一天已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。

    “互動(dòng)網(wǎng)+、云教育這是國家提出的戰(zhàn)略性方向，也是給教育行業(yè)指明了道路方向，從長遠(yuǎn)來看，全行業(yè)對(duì)政策的理解及研究后，國家相應(yīng)的基礎(chǔ)建設(shè)方向會(huì)向該類型的戰(zhàn)略方向轉(zhuǎn)移，最終會(huì)帶動(dòng)教育行業(yè)產(chǎn)生大量的機(jī)會(huì)”，張總認(rèn)為，企業(yè)如果能抓住這個(gè)機(jī)遇，至少能確保企業(yè)在未來五到十年間保持高速增長。

    對(duì)于這樣的機(jī)遇，網(wǎng)動(dòng)會(huì)如何把握？張總表示，現(xiàn)階段，網(wǎng)動(dòng)正在積極進(jìn)行這方面的儲(chǔ)備，不管是網(wǎng)動(dòng)的公有云方案還是教育云方案核心都是以用戶為中心，提供便捷的視訊交互方式。不論行業(yè)如何變遷，網(wǎng)動(dòng)都會(huì)專注于自身擅長的產(chǎn)品研發(fā)，不斷的完善用戶體驗(yàn)，推出針對(duì)行業(yè)用戶的專門解決方案。

    教育智慧化是一種創(chuàng)新態(tài)度，目前尚處于摸索階段

    智慧教育雖然已經(jīng)成為了當(dāng)之無愧的熱門潮流，但是，對(duì)于教育行業(yè)用戶而言，卻沒有成型的判斷標(biāo)準(zhǔn)，那么，智慧教育究竟該如何定義？

    深耕業(yè)內(nèi)多年，對(duì)此，網(wǎng)動(dòng)有著自身獨(dú)到的見解。在張總看來，智慧教育，本質(zhì)上是要為學(xué)生、教師服務(wù)，現(xiàn)階段，教育信息化中任何有助于提高教師教學(xué)效率及學(xué)生學(xué)習(xí)效率的信息化手段都可以稱之為智慧教育，之所以到現(xiàn)在還沒有任何標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)，主要是因?yàn)榻逃�信息化雖然已經(jīng)提出了多年，，但前幾年還主要停留在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，直到2016年各個(gè)廠商才開始真正意義上推出智慧教育解決方案�，F(xiàn)階段，智慧教育主要通過錄播、電子書包、校園數(shù)字化、校園大數(shù)據(jù)等平臺(tái)解決方案實(shí)現(xiàn)，整體上還處于摸索階段，但發(fā)展很穩(wěn)進(jìn)。

    針對(duì)教育領(lǐng)域，在張總看來，“智慧”是一種創(chuàng)新、革新的態(tài)度，希望通過這樣一種態(tài)度為傳統(tǒng)教育帶去改變，因此，越多的人參與到其中越好。教育行業(yè)正處于欣欣向榮的階段，身處其中的企業(yè)都在想各種很棒的點(diǎn)子或創(chuàng)意，網(wǎng)動(dòng)科技自然也不例外。網(wǎng)動(dòng)希望將自己擅長的技術(shù)分享給大家，并在這一過程中促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營、創(chuàng)新的不斷完善。

    “2016年對(duì)于網(wǎng)動(dòng)來說是關(guān)鍵的一年，通過2015年產(chǎn)品轉(zhuǎn)型及市場的蓄力后，2016年網(wǎng)動(dòng)注定會(huì)來次大的飛躍”，張總透露，網(wǎng)動(dòng)今年的營收目標(biāo)是5000萬元，其中，教育行業(yè)的目標(biāo)是3000萬元，通過對(duì)教育市場的大力拓展，希望在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營跨越式發(fā)展的同時(shí)，也為教育行業(yè)發(fā)展注入全新的活力。

    一直，網(wǎng)動(dòng)都以技術(shù)領(lǐng)先為傲，未來還會(huì)以技術(shù)為底蘊(yùn)，加大產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)力度。在2016年，網(wǎng)動(dòng)推出了一款爆品——2016普及型多媒體終端，未來，網(wǎng)動(dòng)會(huì)打造出更多經(jīng)濟(jì)實(shí)用的爆品，讓網(wǎng)動(dòng)技術(shù)服務(wù)于更多的客戶。

    寫在最后

    在整個(gè)采訪的過程中，技術(shù)創(chuàng)新被張總反復(fù)提及。作為一家的傳統(tǒng)的視頻會(huì)議企業(yè)，網(wǎng)動(dòng)科技一直堅(jiān)守著以技術(shù)創(chuàng)新立足的初心，并未因?yàn)樾袠I(yè)的趨勢(shì)潮流變遷而有所改變。當(dāng)前的教育行業(yè)，潮流概念不斷，網(wǎng)動(dòng)所秉承的“以技術(shù)創(chuàng)新為基石，用戶需求為導(dǎo)向”的經(jīng)營理念，注定了其不會(huì)隨波逐流，而這種差異化的經(jīng)營正是如今的市場最為欠缺的，將成為網(wǎng)動(dòng)市場拓展重要資本。