結(jié)合技術(shù)原理 再談教育投影保養(yǎng)和維護(hù)

    這些年來(lái)，隨著技術(shù)成熟度不斷提高，投影產(chǎn)品的價(jià)格正持續(xù)走低，它也正以超人想象的速度在國(guó)內(nèi)普及開(kāi)來(lái)。特別是在教育領(lǐng)域，由于國(guó)家正逐步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的建設(shè)力度，也帶動(dòng)了學(xué)校多媒體教室的建設(shè)和使用。

    再加上中國(guó)教育人口眾多，學(xué)校分布極為廣泛，這都決定了國(guó)內(nèi)的教育投影市場(chǎng)仍處于并將長(zhǎng)期處于主導(dǎo)地位，而教育部“億萬(wàn)工程”已進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段，各級(jí)學(xué)校都在通過(guò)購(gòu)進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——投影機(jī)來(lái)加強(qiáng)自身建設(shè)，于是在教育領(lǐng)域里，投影產(chǎn)品的普及率已經(jīng)相當(dāng)高，甚至已經(jīng)趨于飽和。

    相應(yīng)的，投影設(shè)備的使用和維護(hù)問(wèn)題也就日益凸顯。廣大師生只是對(duì)投影的亮度和圖像效果有明確的要求，大多只是期望得到最佳的演示效果，而對(duì)投影產(chǎn)品的使用和維護(hù)卻重視不夠，也使得當(dāng)前很多學(xué)校里，投影機(jī)出問(wèn)題的幾率大增，浪費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)不說(shuō)，也嚴(yán)重的影響了正常的教學(xué)工作。

    所以說(shuō)，筆者認(rèn)為有必要在此向廣大教育用戶介紹一下投影的日常保養(yǎng)和維護(hù)。咱們知道，當(dāng)前的投影技術(shù)分化為兩大陣營(yíng)，也就是LCD和DLP，二者相比，各有所長(zhǎng)。只不過(guò)，LCD投影的色彩絢爛、色度還原性好、穩(wěn)定性高，其產(chǎn)品的制造技術(shù)也更為成熟早一些，被更多的應(yīng)用與教育、科研等活動(dòng)當(dāng)中。本文中，筆者也較多的以LCD投影為例，來(lái)淺顯地談一下教育投影的保養(yǎng)和維護(hù)。

    LCD投影技術(shù)原理

    光路構(gòu)成

    一般來(lái)講，LCD投影機(jī)的光路構(gòu)成是這樣的，光線由燈泡發(fā)出，經(jīng)紅外線、紫外線濾鏡后，到偏振光轉(zhuǎn)換透鏡組，經(jīng)過(guò)分色鏡組分成R、G、B三路色光后分別射入RGB液晶板，然后由光整合棱鏡聚合、最后經(jīng)投影鏡頭合成，將影像投射在大屏幕上。

    先說(shuō)分色鏡片組，這部分一般由兩片雙面鍍膜透鏡片和色光補(bǔ)償凸透鏡組成，一個(gè)分色鏡片透射紅光、反射藍(lán)綠光；另一個(gè)則用于反射綠光、透射藍(lán)光。而分光鏡片的特性與光源色譜特性和三原色原理有關(guān)。另外，在光路當(dāng)中，還有一個(gè)凸透鏡的作用非常明顯，主要用于色光補(bǔ)償。

　　3LCD技術(shù)

    再談另一重要環(huán)節(jié)——偏振光轉(zhuǎn)換棱鏡組，該部分由附有液晶材料的棱鏡組構(gòu)成，主要是為了讓燈泡射出的自然光，經(jīng)過(guò)偏振光分離膜棱鏡和半波板的透射和反射，成為兩個(gè)正交的偏振光，以滿足液晶板和光整合部分的需要，提高光源利用效率。

    有一點(diǎn)還應(yīng)該特別注意，偏振光轉(zhuǎn)換棱鏡組是LCD投影光路中距燈泡（也就是通常所說(shuō)的主要熱源）最近的部件，對(duì)溫度也是最為敏感，如果我們平常不注意投影機(jī)的通風(fēng)散熱，該部件就很容易被損壞或燒掉。

    最后需要重點(diǎn)說(shuō)明的是投影鏡頭，它是投影光路構(gòu)成中最后的一環(huán)，主要是用于將光整合棱鏡聚合后的光，做進(jìn)一步的合成，最后投射在屏幕上。一般的，投影機(jī)的亮度指標(biāo)是指鏡頭焦距與光學(xué)鏡片直徑的比最小值，舉個(gè)例子說(shuō)，當(dāng)鏡頭焦距增大時(shí)，光線射入鏡頭的夾角就會(huì)變小，鏡頭的有效使用面積減小，光通量必然會(huì)降低，投射出光線的亮度自然也就要降低。